马睿睿

摘 要：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。尤其是一年级的学生，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，没受过正规的教育训练，这时候的习惯养成无论对学生还是教师都是不小的考验。因此既不能心急，又要找对方法。如何培养孩子迅速养成良好的生活习惯成为了教师的头等大事。

关键词：树立自信 习惯养成 体系

我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。有经验的教师都知道一个行为习惯很差的班级，在教学中会遇到重重困难，而一个行为习惯良好的班级，教起来则会感到得心应手。小学阶段的学生年龄还小，可塑性很强，他们很容易被自己经常接触的事物形象所感化，进而逐步被同化，也就是我们平时所说的“近朱者赤，近墨者黑。”

一、起点要低，要求要实，帮助学生树立自信

1.小学一年级学生的认知结构不成熟，没有完全的独立能力，不能正确地对待困难和挫折

要想培养他们良好生活习惯养成，首要条件要帮助学生树立自信。树立自信要有几个前提，首先要把习惯的等级尽量细分，由易至难让学生分多步骤完成，利用每次完成过程中的满足感，逐步帮学生树立起自信心。因此习惯等级的细分很关键，目标要求的起点一定要低，要讓每一名学生都能完成，要有耐心，对学生所设定的教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。……