吴吉柱

摘 要：进入新世纪以来，全国各个地方都掀起了新课程改革的热潮。在这种形势之下，初中历史教学迎来了前所未有的冲击。新课程下初中历史教学理念、教学方法发生了巨大变化，本文结合初中历史教学的具体案例，简要分享了有效教学的经验，希望能为从事初中历史教育事业的人提供一些帮助。

关键词：新课程；初中历史；有效教学；岳麓版

在跟初中生接触的过程中可以发现，不少学生对于中外历史文化是相当感兴趣的，但是他们上历史课时却提不起精神。这其中的原因让很多教师深感不解，也成为当下初中历史新课程改革急需解决的重要问题之一。初中历史教师有必要乘着新课改这股春风，反思现阶段历史教学设计方面的不足，对课堂教学进行有效创新。例如从如下几个方面展开。

一、优化教学手段，激发学习兴趣

在谈到教育时，卢梭曾经说过：“问题不在于教他各种学问，而在于激发他爱好学问的兴趣。”如果初中历史教学能够建立在学生学习兴趣被充分激发的前提下，那么学生自然就会积极配合课堂教学活动，这对于增强教学实效性具有重要意义。然而当下大部分教师不得不面临的现实问题在于，学生虽然对历史文化比较感兴趣，可是上课时仍然不积极，好像不愿意参与课堂教学。深入分析这一现象，我们发现乃是由于教师所采取的不当教学方法，阻碍了学生学习积极性的产生。那种口头讲解的灌输式教育让学生深感其烦，再强烈的学习兴趣也被打击得一点不剩。……