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摘 要：小学数学生活化教学是一种能打破常规、创造性使用教材，并充分有效地调动小学生的数学学习兴趣的新型的教学方式。这种方式能有效强化数学知识与小学生实际生活之间的关联，进而以学生所熟知的情境组织课堂教学，使小学生自身学习的主动性得以充分调动，进而促进其数学思维和实践应用能力得到相应的提升。

关键词：小学数学；生活化；数学价值；效益提高

小学数学生活化教学要求教师立足实际，将数理与日常生活中的知识联系在一起，使学生在寓教于乐的学习中获得知识。在小学数学教学中，教师应使学生在掌握所学知识、结合学习实际的过程中学会数学，立足现实生活，以学生为根本、以教学实践为基础，使他们养成勤于思考的习惯并不断提升其数学学习效率。

一、结合生活，彰显数学知识与生活的联系

生活离不开数学，现实生活是数学学习活动的第一课堂。在教学中，教师要善于把教材内容与生活情境有机结合起来，使数学贴近生活，使学生对数学产生亲近感，体验到数学与生活同在，从而意识到数学与现实生活之间有着千丝万缕的关系。

在“比例尺”的教学情境中，我先让学生画线段：①在本子上画一条3厘米的线段；②接着提问：在这个本子上能画出一条3米长的线段吗？讨论画法；③最后出示教室平面图和学校教学楼平面图。提问：教室这么大，学校教学楼就更大了，你知道是怎样把它们画出来的吗？……