摘要：教师人文素质对学生的影响非常重要，直接关乎是否能为社会输送人格健全、心理健康、能适应社会激烈竞争的高素质劳动者。鉴于目前高职院校教师整体人文素质有待提高的现状，加強教师人文素养等软实力的培养势在必行。

关键词：高职院校 教师 人文素养

所谓人文，即指人类社会的各种文化现象， 人文素质亦称人文素养，指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。一个国家的国民人文素质的水准在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平。因此，人文教育是大学教育的应有之义，以培养高级应用型人才为目标的高职教育也不例外。

一、教师人文素养的内涵

“人文”一词来源于拉丁文“humanity”，是指人性、教养。人文素质则指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度，是人的综合素质的体现。人文素质教育则是指将人类优秀的文化成果通过知识环境的熏陶，使之内化为受教育者的人格、气质和修养等相对稳定的内在品格，以达到塑造人的精神世界、提高人的审美能力及合作精神等诸多目的，并最终培养学生的健全人格，提高学生的综合素质。教师的人文素质包括以下几方面。

（一）教师应具备丰富的人文知识

人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、道德知识和语言知识等。人文知识是教师人文素养的基本组成部分。……