郭斯勉

摘 要： “从生活走向物理，从物理走向社会”是新课程的基本理念之一。新课程从内容上强调联系学生生活实际，从方法上强调开展探究与实践活动，用与生活实际相关的内容充实课堂，激发学生学习兴趣，使课堂充满活力。

关键词： 生活实际；初中物理；实验教学

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）11-0106-01

1 引言

“结合生活实际是指人在生活实际活动中不直接参与认知过程的心理因素，在学生的学习活动中起动力、定向、维持和调节作用。”事实证明，智力高的学生未必一定能成才。在教育教学中，要促进学生的全面发展就要重视结合生活实际的作用。在物理教学中，教师往往只注重学生的结合生活实际因素对学习的影响，而忽略了结合生活实际的作用。全面发展教育和素质教育提出要求教师依据学生的发展和社会的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，发挥学生的主体性和主动精神，注重开发学生的潜能，形成健全个性。教师需要转变单一的教学模式，改变培养学生的方式来顺应时代发展的要求。浓厚的学习兴趣、愉快的情绪情感体验、坚定的学习意志、远大的理想和独特的气质等生活实际对于学生学习和成长发挥重要作用。在初中物理教学中，教师可以从不同的结合生活实际入手进行培养，以取得良好的效果。笔者在对生活实际的因素、作用以及其培养存在的问题及成因进行研究后，决定从动机、情绪情感、意志和气质这些生活实际出发，力求提出行之有效的培养途径。……