朱午霞

摘要：现代小学生普遍缺乏爱心，任性、自私、不知道感恩;他们的心理和生理尚未完全成熟，却喜欢追求独立放旷，他们喜欢新奇、古怪的事物。但有时却不能明辨是非，他们的情绪激动，很不稳定。这时如果不对他们加以引导，培养其健康积极的情感，后果将不堪设想。语文教学承担着育人的重任，让爱在语文课堂教学中绽放光彩！

关键词：语文;课堂;教学;爱

小学阶段是学生人格形成的重要时期。由于社会环境、家庭、学校、学生自身因素等各方面的影响，导致小学生普遍缺乏爱心，任性、自私、不知道感恩。所以说从小培养孩子的爱心和高尚品质是一件刻不容缓的事情。用爱去激励学生，用爱去感染学生，用爱去唤醒学生的心灵。“爱”成为我教育学生永恒不变的法则。爱心是水，滋润你我的心田。爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户。陶行知说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师的典范。做了二十多年班主任的我，其间的酸甜苦辣，趣闻议事，丰富着我的生活，历练着我的情感，细细回味，极有感慨。作为一名中小学教师，尤其是一名班主任，在班级建设和管理中，我倾注了大量的心血，把爱撒向每一个学生。在爱的教育中，我不仅明白了爱在班主任工作中的重要性，更懂得了应该如何去爱学生。汪广仁说：“只有爱，才会结出丰硕的果实，才会在学生心灵中绽放光彩。”那么，在语文教学中该怎样传承中华美德，让爱在语文课堂教学中绽放光彩呢？……