朱冬梅

习近平总书记说：“幸福都是奋斗出来的！”在自己的工作岗位中努力工作，幸福指数才能提高。很难想象，一个整天埋怨、怨天尤人的人能专心致志、积极工作。贵州教育家汪广仁教授说：“如果老师不快乐，哪来快乐的学生？如果老师心态不阳光，哪来心态阳光的学生？”因此，不要板起你的脸，不要吝啬你的笑容。否则，有时既伤了自己，也伤了学生的自尊。有这样的一首诗：“你快乐，你高兴，花儿努力地开;你郁闷，你悲伤，花儿也努力地开。”既然如此，尤其是班主任老师，何不转换心态，以一种阳光的心态去做工作，以一种积极的态度接受这份工作，做一个幸福指数高的班主任呢？而想成为一个幸福指数高的班主任，我认为必须要做到以下四点：

一、要做学生的伙伴

在人与人的相处中，每个人从心底里都不会喜欢与“俯视”他或“藐视”他的人相处和交流。正如美国心理学家詹姆斯所说：“人生中最深切的本质，乃是被人赏识的渴望。”同样，班主任要想把班级工作搞好，首先得让学生”接纳”你，与学生做平等对话、平等交流的朋友，学生才愿意把自己的心里话跟你交流，你才能逐步在学生心目中树立威信、树立良好的榜样、树立一个和蔼可亲的班主任形象。奥地利著名教育家布贝尔说：“具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触。”的确，一个深受学生依赖和敬佩的班主任，他的教育效果将是深刻、持久的，以至于在某些学生身上永远留下痕迹，如徐特立对毛泽东、藤野先生对鲁迅。……