马永刚

摘要：新课程把培养学生的教学素养放在重要的地位，提倡数学教学要设计成为学生数学学习活动，成为学生“做数学”的活动，让学生在活动中去探索、去体验、去感受，进而获得数学知识、形成数学技能、提高数学素养。

关键词：数学课堂;积极主动;

【中图分类号】G623.5

【文献标识码】A

【文章编号】2236-1879（2018）13-0078-01

在数学课堂教学活动中，要突出以教师为主导、学生为主体的思想;走出封闭单一的课堂，提倡开放多样的课堂教学的形式;摒弃满堂灌、满堂问的教学方式，注重培养学生学习的兴趣与愿望，把学习的主动权交给学生，让学生更多地参与教学活动，在主动积极的心境下获取知识和发展能力。下面我仅从以下二方面谈谈如何让学生积极主动地学习数学。

一、在课堂教学全过程中，调动学生积极主动地学习

课堂教学是当今我国教学的主要形式，也是素质教育的主渠道。要搞好教学改革，提高教学质量，就必须提高课堂教学效率。这就要求在课堂教学全过程中，调动学生积极主动地学习。下面以新授课为例进行说明。

（一）准备阶段。好的开始是成功的一半。准备阶段的设计不但内容要为新课教学作铺垫，而且形成要生动、活泼。这样才能激发学生的学习兴趣和求知欲，调动学生以极高的热情投入新课的学习。

教学中，教师可以通过读儿歌、猜谜语、讲故事等多种形式导入新课，如;让学生猜一猜：“兄弟三个竞走忙，绕着圆圈跑得欢。要知时间长和短，请你仔细看一看。……