张明悦

摘 要： 随着我国教育事业的不断发展，教育部门对高职院校的发展十分重视。加强工匠精神的培养是促进高职医学类学生的有效途径。责任感教育是培养学生工匠精神中不可缺失的一部分。本文主要对医学类高职院校学生工匠精神的培养路径进行分析研究，通过有效的手段提升学生的情感责任感。

关键词： 医学类；高职院校；工匠精神；培养路径

【中图分类号】 G711 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0248-01

对于工匠精神，目前虽然没有得出权威性的定义，但医学类视角下的工匠精神与医学背景存在着密切的联系。工匠精神一种职业精神的体现，主要涵盖了职业品质与职业能力，高等职业院校肩负着培养综合性人才的义务，医学院校的高职生具有熟练掌握医学专业技能的责任，高职院校应落实培养高职院校学生工匠精神的途径。

一、将思想政治教育理念与工匠精神相融合，加强学生责任感

医学类高职院校学生工匠精神的培养与思想政治教育形式存在着较多的契合点，这两者在教学中更加注重素质教育，不断渗透核心素养。思想政治教育形式主要辅助学生树立正确的人生价值观，在实践过程中不断落实核心思想【1】。工匠精神更注重强化高职医学生的责任感，对学生的職业素养具有更高的要求，需要学生端正自身的道德观念。培养学生的工匠精神有利于学生的未来发展，使医学类学生了解到自身的责任，在社会实践中具有无私奉献，爱岗敬业的精神。……