王晓娜

摘 要： 初中阶段是学生人生发展的重要阶段。从学习历程上来看，初中阶段是從小学过渡到中学的转折阶段，学生学习较为吃力，所以会产生一定的心理压力。从生理学角度来看，小学阶段学生的心智尚未成熟，而中学是学生身心发展的重要阶段，学生会逐渐形成自己的意识，且会存在一定的叛逆心理。在两者相互作用下，初中生极易产生一些心理问题，威胁着学生的成长与学习。

关键词： 初中生；心理问题；应对策略

【中图分类号】 G630 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0151-01

当前初中生心理健康状态不容乐观。本身心理健康问题相对较轻，学生可以通过一定方式完成自我调节，而如果不能及时发现并采取应对措施，极易影响自身身体健康，甚至还会威胁他人身体健康。基于此，本文就初中生心理问题的成因与应对策略进行了探讨分析。

一、初中生心理问题的成因

初中阶段是学生由童年转变为青年的重要阶段，该阶段学生极易产生心理冲突与行为过失。在该阶段，学生处于情绪浮动较大的青春期，学习的紧张困惑以及生理的骤然变化都是诱发初中生心理问题的主要因素。

（一）学习紧张与困惑。

首先，学习兴趣与教学要求冲突性较强。初中生的学习兴趣有着广泛、专业等诸多明显特点，且有着明显的偏爱学科。但是从另一角度来看，升学的压力使得他们不得不学好规定的学科，这与初中生的学习或多或少都会存在一些冲突，拉低了学生自主学习积极性，缺乏学习自主动力，学习效果相对较差，再加上自身成绩问题，导致其产生了厌学情绪。……