徐良

摘  要：信息技术的发展让人们的生活更加丰富多彩，与此同时信息技术也已经被越来越多的教师使用在日常教学之中，增加了学生的课堂学习体验，使课堂面貌焕然一新。大量的教育实践证明，信息技术对于教师的课堂教学有很大的的推动作用。为此，笔者提出在幼儿园教学中信息技术，在教育技术的辅助下把抽象的问题形象化，让枯燥的问题变得有意思，使原本单调的课堂变得生动活泼，进而吸引幼儿的学习兴趣，提高教师的教学效率。

关键词：信息技术  幼儿园教育  教学实践

与中小学的信息技术教学相比，幼儿园在信息技术的使用方面还存在不少问题，这些差距和不平衡性制约了幼儿园信息技术的建设与发展，本文结合我多年幼儿园教学经验对这一教育问题作出了自己的思考，希望教师可以通过信息技术教学，来更好地培养孩子们的探索精神和动手能力，为他们今后的学习打下基础。

一、应用信息技术丰富的表现形式，激发幼儿学习兴趣

信息技术拥有强大的载体形式，借助多媒体计算机在课堂上可以展示图文、音频、视频、flash动画、超文本链接等多种文本，突破了以往单一、平面化的纸质课本，在信息技术这一强大功能的辅助下，教师可以展示生动形象的教学内容，增强教学内容的感染力和新鲜感，给予幼儿们独特的课堂学习体验。

例如，在开展语言课《猴子捞月亮》时，借助多媒体的音频播放功能，让学生去了解故事的寓意，引导他们遇事多动脑筋。……