罗林丽

摘 要：在小学数学教学中，开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动，积极完成共同任务，所有学生能进行有效地沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。

关键词：小学数学；合作学习

合作学习在教学中已被广泛运用，尤其是公开课教学中，几乎每位教师都精心设计了合作学习的环节，并给予了足够的时间和空间让学生去合作，而且学生在合作学习时热火朝天，但是表面上看起来我们的课堂教学氛围浓厚活跃，学生的学习积极性也被充分调动起来了，可实际上，又有多少学生真正在合作学习中有所收获呢？下面本人谈谈对合作学习的几点思考。

一、合作学习的优点

（一）合作学习尊重了学生的创造性，张扬了学生的个性，调动了不同层次学生学习的积极性和主动性，把学生切实推向了学习的主体地位，使学生主动、积极地参与、经历学习过程，使合作学习中的“合”发挥了应有的作用。

（二）现在的数学课基本上树立起了以学生为中心的教学观，强调以学生为主体，教师只是学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生发展提供良好的环境和条件，把时间和空间尽量留给学生去思考、去探究、去交流，充分发挥了合作学习中“作”的魅力。……