李糯琼

摘 要：语文素质是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。因此，让学生学好语文，是语文老师义不容辞的责任。然而，在农村中学，作为教师，我们最清晰、最直接地感受到了：现在的农村学生自由散漫，难管难教。我们不希望他们辍学，却又巴不得他们赶紧毕业。对他们在学校的表现，还真是困惑而又无奈。

关键词：农村七年级学生；语文学习现状；教法策略；人人有事做

语文素质是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。因此，让学生学好语文，是语文老师义不容辞的责任，所以我们必须寻找适应学生学好语文的教学策略，通过在语文教学中，改变学生的“被动学习”为“主动学习”，激发学生的主体意识，培养学生探究习惯。

一、创设良好氛围，激励自主学习

美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者。学习者通过自己练习、探索、发现，所获得的知识才真正有效”。教师应充分信任学生，把学习的主动权交给学生，教给读书方法，放手让学生自己读书，创设自主学习氛围，培养学生浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯，强烈的学习责任感，让学生的学习主动性得到充分发挥。

首先，应创设自学氛围，教给学生自学方法，由教到学有个过程，这个过程是不可缺少的，老师要充分发挥引导和示范作用，但不要扮演包办代替的角色。

其次，激发自主学习的动机，让学生乐学。……