李方圆

摘 要：本文以小学音乐课堂导入技巧为研究主题，阐释了情景式、音乐式的技巧方式，就如何打开学生的音乐视野、开发学生的艺术潜能，提供了一定的思路。

关键词：小学音乐；课堂教学；导入技巧

新课标素质教育要求实行德智体美劳全面发展的方针，在小学阶段，让学生接受音乐培养能够提高他们的审美修养，对于他们的全面发展有着长远积极的意义。导入是课堂的开端，优秀的导入技巧是一堂好课的开端，教师通过导入，能够连接新旧知识，带领学生“温故知新”。

一、小学音乐课堂教学导入方法的重要性

（一）提高音乐课程的兴趣

目前，许多小学只注重让学生学习科学文化知识，却忽视了综合素养的提高。这使他们对音乐课程没有兴趣。小学生现状对音乐教师教学提出了更高的要求。音乐教师必须采用不同的音乐课堂教学方法来提高学生对音乐课程的兴趣。这不仅培养了他们积极主动的性格，而且促进了他们在音乐方面的发展。

（二）培养学生的音乐思维

音乐思维不是音乐教师在教学生唱几首歌之后可以培养的。它要求教师在教学方法和教学过程中创新教学方法，以激发他们的音乐潜力，培养他们的音乐思维。他们的音乐欣赏能力也是他们整体素质的提高。

（三）营造和谐的课堂气氛

小学音乐课堂教学的教学方法对于营造和谐的音乐课堂气氛至关重要。在传统的音乐教学课堂中，教师始终扮演主人的角色，没有将学生作为课堂的主体。……