肖世凯

摘 要：对于人们来说，“问题”能够让人有一种求知欲，能够带给人们更大的成长空间。而小学数学教育也是如此，“问题”能够令小学生对小学数学产生强大的兴趣，小学生可以通过“问题”来展开更加有意义的数学学习。“问题”让小学生有了一个想要了解的愿望，进而促进他们积极展开思考，使其积极去探寻数学知识里的奥秘，最终获得知识，锻炼自己的能力，感受成功的快乐。在数学教学中，教师应该利用提问的教学方式，让学生的思想动起来，来培养学生多方面的能力，令数学课堂充满激情，提升数学教学效率。但是在数学教学中一定要克服问题的随意性和盲目性，只有这样才可以帮助学生树立更加有效的数学思想，帮助学生学好数学。

关键词：问；学生；数学；思维能力

数学对于学生来说是一门重要科目，学好数学可以帮助学生更好地面对未来的生活、工作和学习，在数学学习中，应该多向学生提一些问题，让学生带着问题去学习和探求，以便提升数学学习的神秘性，使其充满吸引力。学生们带着问题去学习，就会让他们对数学知识的学习变得更加深刻，进而帮助他们建立更加多样化的数学思维能力。作为数学教师应该充分注重提问的效果，应该将问题变得更加精炼有效，让自己提出的问题更加符合学生的理解能力，这样才可以使提问达到理想的效果，从而使数学教学变得更加有意义。

一、巧设提问，激发兴趣

想要学生学好数学就要想方设法引起他们的兴趣，学生有了浓厚的兴趣便可以积极投入到数学学习中。……