彭红秀

摘要： 随着现代教育理念的逐步改变与进步，启发式教学理念在小学数学教学中得到广泛地应用。启发式教学能够让学生在教师的引导下自发探索数学中的问题，对数学产生浓烈兴趣，以此提高数学课堂的教学效率。

关键词： 启发式教学；小学数学

小学阶段属于学生意识尚未成熟阶段，教学对学生思想上的指导是会对学生未来造成很大影响的。所以小学数学教师一定要根据小学生自身发展的水平，对学生正确使用启发式教学进行教育。

一、启发式教学的内涵

启发式教学的核心内容就是培养学生的想象力和创造力，在小学数学的学习当中，学生的想象力和创造力的提升能够帮助学生更好的理解相关逻辑性的数学知识。在实际的教学当中，教师要根据学生们的学习情况，结合客观的教学规律，合理的安排教学内容。在课堂上，教師要灵活运用各种教学方式，深入发掘学生们的想象力和创造力，激发学生们的学习兴趣，让他们有更多的空间去想象和思考相关知识。启发式教学就是要让学生在学习的时候化被动为主动，教师们要充分调动学生们学习的积极性，在启发学生们的基础上开展教学。

在小学数学当中，教师多运用情境创设的方式来开展启发式教学。在情境创设的教学环境之下，教师能够更好的引导和启发学生去进行自主学习。启发式教学改变了传统的教学模式，打破了固有的思维模式，为培养学生自主学习做了良好的铺垫。……