曲良玉

摘要： 随着教育的改革，素质教育的全面发展，我国语文学科在教学模式上进行了诸多的尝试。“六环节教学模式”就是新课改后语文教学模式的诸多尝试之一，在语文阅读教学的过程中，教师通过课堂导入、自学质疑、释题答难、教读课文、综合训练、归纳总结这六个环节对学生进行教学，不仅可以激发学生对语文的学习兴趣，还能培养学生语文学习的综合能力，对提升学生的个人素养有重要的作用。

关键字： 初中语文“六环节”教学模式课堂应用

阅读是语文教学的重要内容，在进行阅读教学时，教师要秉承新课改以学生为主体的理念，培养学生的自主学习能力和合作探究意识，进而为提升学生整体的阅读能力奠定基础。“六环节教学模式”是一种以学生为主体的教学模式，它将语文课堂教学合理的分为了六个环节，在具体的阅读教学时，教师除了要精心安排这六个环节的内容外，还应把握好课程的时间和进度，这样才更有利于语文高效阅读课堂的构建。本文我将立足于一节具体的初中语文课堂来谈一谈“六环节教学模式”在阅读教学中的应用与影响。

一、创设情境，导入课堂

无论何时，课堂导入都是教学的首要环节，在导入环节教师需要根据具体的教学内容和学生的个性特点，采取合适的导入方法进行导入，以达到激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，营造良好的课堂氛围的目的。

例如：在教学《藤野先生》时，我是这样导入的。……