侯海滨

摘要： 初中化学是学生接触化学的一个最重要的阶段，它可以培养学生的化学学习兴趣，形成化学学习思路，养成自主探究的良好学习习惯。为了增加学生学习化学的主动性，教师要善于利用生动、形象、具体的范例来指导学生探究，促进学生化学思维的发展，提高学习能力。关键词：初中化学；范例教学；思维；习惯《初中化学课程标准》指出教师要采用能够激发学生主观能动性的教学方式，来组织学生共同参与到学习过程中。

关键词： 基本性；化学范例；教学反思

作为初中教学中的重要课程，化学这门学科一直在初中的教学中占有十分重要的地位，通过化学学习，学生可以使用化学知识来对一些现象进行解答，对学生科学观的养成具有十分重要的作用。为了进一步對初中的化学教学进行优化，有效提高初中学生的化学学习水平，各初中教师开始将范例教学这一模式融入到了日常教学之中，期望能够通过这一教学模式的运用，切实提升化学课堂的教学质量。

1 范例教学法

以往的教学模式都是以知识点讲解为主，将学生可以熟练掌握每一知识点为目标。这样的教学方式虽然具有一定的可取之处，但想要让学生达到全部掌握的程度，难度相对较大，且使用这种教学思维开展教学时，学生的思维并没有得到有效的锻炼，只是在被动接收着知识，并没有养成独立思考的习惯。但范例教学更加提倡高质量教学，强调对学生独立学习能力的培养，更加看重对学生逻辑能力的优化。……