付玉文

摘要： 随着新课程理念的深入，数学课堂教学方式也呈现多元化，更自由、更灵活、更愉快的数学课堂教学，使得学生在喻快的状态下积极地学习，激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，可见，构建一个愉快的数学课堂是多么的必要。那么在小学数学教学过程中，教师如何构建愉快的数学课堂？本文以此为重点展开相关论述。

关键词： 新课程；理念数学；愉快

在小学数学教育教学中，教师要为学生营造快乐的学习氛围，这样才能高效地激发学生的学习热情，提高其学习效率与教学质量。快乐教学法充分遵循新课改的教育理念，教师可以利用尽可能少的精力以及时间，努力获得最好的教学效果，使得学生在快乐的学习氛围中掌握更多的知识，能够得到健康快乐的成长与发展。通过快乐式教学，不但能够有效地激发学生的学习兴趣，而且还可以提升学生对学习的喜爱程度，培养学生的综合素养。

一、联系生活，创设快乐教学情境，激发学生学习数学的兴趣

构建愉快的数学课堂必须要密切联系生活实际，让学生认识到数学知识的有用性。因此，要提高学生的数学综合素养，可以从学生身边熟悉的生活场景出发，激发学生的真实情感。教学活动要立足于学生生活经验，将数学问题与实际生活有机结合，促进数学问题生活化，创设生活化教学情境，感受数学的实际应用价值。教师在小学数学教学中，要努力创设情境，激发学生的学习兴趣。……