苗青　蔡晓岩　石佳慧

游戏是孩子学习的基本特点，也是孩子生活和学习的方式。幼儿园的各项活动都是以游戏为主的。幼兒爱玩游戏，游戏是幼儿的生命，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。我园开展户外自主性游戏就是要适应幼儿的天性，让幼儿在户外游戏中拥有自由选择游戏的权利和可能。我们深入地了解幼儿，最大限度地挖掘他们的发展潜能，为幼儿户外自主性地发挥创造条件和机会，从而促使幼儿主动学习、主动内化、主动发展，成为学习的主人。

但是，目前在幼儿园的户外自主游戏多局限于身体健康方面，在幼儿生活体验方面比较缺乏。我国人民教育家陶行知创造的“生活教育”理论强调“在生活里找教育，为生活而教育。”《幼儿园教育指导纲要》也指出：“幼儿园教育活动应寓教育于生活、游戏中”这是幼儿教育改革的一个基本而和谐的理念，也是当今“教育回归生活”这一思潮在幼教中的折射。《纲要》精神使我们认识到：生活不是游离于幼儿教育以外的内容，课程也应不是把幼儿生活排除在外的单纯的知识体系，只有视生活为幼儿教育的土壤，视生活为幼儿教育的资源，才能使幼儿教育更生动、更和谐、更有张力。

根据《纲要》的指导精神，本学年我园在户外自主游戏中创设了“农家小院”游戏区域，把大自然和农家乐引入户外自主游戏活动中。进……