马娇玲

摘要： 运用科学化与模式化的方法，创新《思想道德修养与法律基础》课程教学改革，体现“以学为中心”的现代教学理念。“体认式”教学模式确立了学生的学习主体地位，老师作为教学的设计者、组织者、引导者，在教学中用灵活多样的教学手段促进学生的思考与成长。

关键词： “体认式”模式课程改革

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，教育质量是提高人民综合素质的关键所在，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有决定性的意义。2018年9月，教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》中指出，“各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰‘水课、打造‘金课，切实提高教学质量。”2018年2月，教育部发布了《职业学校校企合作促进办法》，提出“产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。”“金课”第一次被写入教育部文件，与此同时，教育部还强调“校企合作”的办学模式。由此可见，提升课程质量，办好人民满意的有质量的教育刻不容缓。

提升课程质量，要在老师备课和上课上下功夫。教师是艺术家，教学形式要进行再创作，要体现教育的先进性和互动性。教学要“以学为中心”，即以学生的发展为中心，以学习成效为中心，教师在教学中要改良教学模式，为学而教。在教学中，教师要进行有效的教学设计与实施，开展互动式教学。本文作者基于《思想道德修养与法律基础》的教学实际，提……