孙晓曦

摘要： 随着移动互联网的发展，信息化技术的不断提高，手机的普及和应用让学生体验互联网的优势外，也让他们在课堂上难以抵制手机的诱惑，导致课堂听课效果不佳。机于互联网和移动手段的蓝墨云班课APP的引入，节约了任课教师的时间和精力，充分实现了师生互动，让学生快乐的自主学习，体会到了学习的趣味和效率。将蓝墨云班课APP用于理实一体化课程《外贸单证》的教改，能有效提升学生学习兴趣和效率，减轻教师负担，实现移动教学和信息化教学的目标。

一、引言

上世纪90年代，多媒体教学技术开始进入课堂。但随着技术的更新、教学对象的高要求，多媒体教学实践中出现了一些新问题：课程教学方式虽名为多媒体，但仅仅以宣读幻灯片为主，难以把握重难点；教学内容和方式过于单一，显得枯燥无味；学生学习方式容易受到时间和空间的限制，主动学习能力弱，师生互动和课后交流不足。移动互联网的快速发展、信息化技术的不断推进，手机逐渐成为人们必不可少的通讯工具。笔者所教班级学生携带手机率为100%，且上课玩手机看手机的学生越来越多，他们聊天、玩游戏、看电视剧、购物。虽然学校出台了各种措施管理学生上课不玩手机，但有的学生偷偷玩，有的心不在课堂而在手机，教学效果不理想。让学生不玩手机，不想手机是不现实的，如何让学生好好利用手机成为我们教学的工具，变得尤为重要。蓝墨云班课APP的出现，解决了困扰我们多日的问题，不仅节省了任课教师精力，也让学生真正实现自主学习，提高学习效率。……