栾丽梅 郭泽辉

摘要：“一带一路”战略作为我国新时期外发展的战略，在这种战略背景下，许多的地区已经有目的性的将创新创业方面的教育融入到了高职院校学生的教学当中，目前我国高职院校学生创新创业教育已经逐渐出现效果。但即便如此，我国高职院校学生创新创业教育因为发展时间较晚，还处于初级阶段。本文将简单对“一带一路”背景下高职院校学生创新能力培养研究进行分析，以保证我国学生能够更加符合社会需求。

关键词：一带一路；高职院校；创新能力；培养研究

高职院校作为为我国孵化高技术型人才的院校，当务之急主要是需要不断的适应社会的变化，不断对学生进行创新能力方面的培养。在我国目前社会发展的过程当中，许多高职院校在创新课程方面的设置还存在着不完善的地方，同时高职院校中的学生普遍缺乏创新能力。对此，高职院校需要不断地对学生的创新能力进行培养，只有这样才能使学生能够更加符合时代的发展要求，使高职院校在变革当中实现发展。

一、“一带一路”战略为我国高职院校学生创新能力培养带来的机遇以及挑战

在现如今我国社会迅速发展的阶段，拥有一门手艺就可以一辈子衣食无忧已经变得不再现实，我国社会不断在发展，不断地在进行改革，职业转化的周期也变得越来越短，对学生进行创业能力的培养能够使学生更好地在社会当中适应不同的工作岗位，获得更多的就业机会，为自己的发展提供更多的可能性[1]。……