许雅梅

摘要：“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课体现的是以学生认知学习和知识建构为主线的全新的教学设计和资源建设，是自主学习、混合学习、翻转课堂等教学理念的实际应用。微课设计的核心理念是：为学生的个性化、自主化、高效化的学习而设计制作。

关键词：微课；微课设；微课制作

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课体现的是以学生认知学习和知识建构为主线的全新的教学设计和资源建设，是自主学习、混合学习、翻转课堂等教学理念的实际应用。微课不是简单的教学资源形式的更替，而是传统教学理念与教学模式的创新。因此，微课设计的核心理念是：为学生的个性化、自主化、高效化的学习而设计制作。设计微课时，需注意以下几个问题：

一、为微课准确定位

微课以在线学习或移动学习为主要形式，具有完整的教学设计环节。它与纸质教材既各自为阵，又相辅相成。理解微课时，须把握好它的三个特性——教学性、科学性和趣味性。

（一）教学性。微课，本质上仍是课，具备课的基本属性。与常态课不同的是时间短，教学内容相对集中。时间上一般控制在10分钟以内，内容上为某一知识点或某节课内容的某一方面。它与教学有关，对学生的学习有帮助，但又可以独立存在，既不是教学内容的简单重复，也不是大课剪辑成的小课，更不是课堂PPT的再播放。……