摘要：随着网络的发展，各种信息技术的普遍应用，我国步入了微时代。高校是新鲜血液的主要汇集地，在高校的方方面面中都把微时代诠释的淋漓尽致，尤其是在高校的教学中引用了“微课”，这个新兴的教学方法很受学生欢迎，并且提高了教学的效果，由于微课兴起的时间还不是很长，还存在很多欠缺的地方，需要高校重视起来，寻求改变的方法，以便微课为高校的教学提供更全面的资源。本文分析了微时代高校思政课教学中的不足之处，并提出相应的解决对策。

关键词：微时代；高校思政课；教学模式；改革；探析

一、微时代高校思政课教学中存在的缺陷

1.缺乏专业的基础设施

在高校中，想要把微课的作用发挥的恰到好处，少不了硬件设备的支持，因为所有的信息技术多数都是通过网络来传播的，没有给力的硬件设备，在微课实行起来显得捉襟见肘。据调查，很多发达的城市高校中引进了很先进的教学设备，但是在一些相对落后的地区，部分高校缺乏资金，没有条件去购买硬件设备，这些学校一直是沿用老式的教学方法对学生授课，而微课的教学方法很难去实行，没办法把比较有时代性的信息准确的传达给学生。

2.高校以及教师对教学改革的事情不上心

很多高校的思政课只是辅助的课程，虽然是必修课，但是专业性不大，所以很多高校不想花费资金在改革上，觉得是多此一举的。还有很多高校的教师觉得教学改革和自己的关系不大，另外学校方没有这方面的指示，即便教师研究了也是白研究，去跟学校提出花费资金，可能还要引起高层的不满，所以就懒得去管这件事情。……