关华萍

摘要：预习在小学生学习语文的过程中是非常重要的环节，它不但可以巩固所学的知识，又可以使学生开动脑筋，培养学生发现问题、分析问题的能力。所以教师应通过培养学生预习兴趣、给予学生充分的预习时间、设置恰当的预习题来培养学生良好的预习习惯，为取得更好的语文课堂教学效果和教学成绩打好基础。

关键词：小学中年级；语文；预习习惯

语文是一门基础学科，学好语文，不但能提高语言表达能力，而且能为学好其他学科打下坚实的基础。而语文教学是教师教与学生学的辩证统一的整体。一个学生要想学习好，固然与教师的教紧密相关，但是如果学生不知如何去学，没有好的学习方法，到头来也是“竹篮打水一场空”。而培养小学生语文预习的习惯就是好的学习方法之一。良好的预习习惯是学习好的前提之一，是整个学习过程中不可缺少的重要环节。它在整个教学过程中发挥着举足轻重的作用，所以，培养小学生语文预习的习惯是至关重要的。

一、预习的作用

（一）预习能使学生处于主动地位，发挥学习的主动性。这样有助于扫除学习新课的知识障碍，促进新旧知识的系统化。

（二）预习可以加强学生记课堂笔记的针对性，避免盲目性。可以给基础较差、思维能力较慢的同学以弥补的余地，在预习中，对于自己不懂的地方，有时间多看多想几遍，或是在课前问一问，上课时带着疑问有目的地去听课，重点解决自己要解决的问题。……