闵晓黎

摘要：传统节日是我们中华民族几千年来遗留下来的一份宝贵的精神文化遗产。它蕴含了我国人民敬老爱幼、勤劳善良、与人为善等优良品德。承载着丰厚的优秀文化，蕴藏着宝贵的教育资源，是传承本国文明的重要载体。但随着社会的不断发展，越来越多的人都崇尚过“洋节”，当圣诞节、情人节、愚人节等外国节日日益受到人们的青睐时，我国的传统节日却相形见拙。中秋节吃月饼、端午节吃粽子只是走形式，幼儿对节日的由来及当地的风俗习惯了解甚少或全然不知。儿童是祖国的未来，民族的希望，幼儿道德教育的基本内容是品德教育，儿童品德形成的关键时期是学龄前期。我国的传统节日蕴含着丰富的德育元素，是对幼儿进行德育的好资源，这些中国传统节日蕴含着人们特殊的情感内涵和文化价值需求，其中，有对父母与长者的敬爱之情，也有手足牵挂之情，邻里互助之情，朋友相援之情，以及对先人和故土家乡的依恋情。幼儿处于身心发展的初級阶段，可塑性强，在学龄前期利用传统节日对幼儿进行品德教育，会对其一生产生重要影响，对培养幼儿的终身素质打下良好的基础。

关键词：传统节日;品德发展

我国是个多民族的国家，有着丰富多彩的传统节日，具有民族特色的传统节日由历史延传下来，流于民间、约定俗称，有喜气洋洋的春节，张灯结彩的元宵节;怀乡祭祖的清明节;纪念屈原的端午节……源于生活，与幼儿的生活经验密切关系，有着丰富多彩、令人喜闻乐见的形式，适合幼儿年龄特点、易被幼儿接受。