苏丹

摘要：在国内经济不断发展的背景下，社会对商务英语人才也提出了更高的标准。为更好的发挥出商务英语人才的作用，有必要做好商务英语教学创新工作，而CBI作为全新的教学模式，其在商务英语教学创新中有着极高的应用价值。对此，本次研究在参考相关文献资料的基础上，从CBI理论在商务英语教学中的可行性入手，分析了该理论在商务英语教学创新中的具体应用策略，以供参考。

关键词：CBI;商务英语;教学;创新

随着全球经济一体化的背景下，各个国家的贸易往来越发密集，引发了对商务英语人才的大量需求，但目前根据市场反馈，受教学模式影响，商务英语人才毕业后往往难以较好的融入岗位中，职业能力与职业素养普遍不强，对语意的掌握不够充分，难以切实发挥出其作用。針对该问题，有必要做好商务英语教学的创新工作，通过有效的教育手段提高商务英语专业学生在市场中的核心竞争力。

一、CBI理论应用于商务英语教学中的可行性分析

（一）商务英语教学现存问题分析

时至今日，国内英语教学历史虽然有上百年历史，但在教学思想上，相对较为落后，应试教育思想甚嚣尘上，导致教学内容过于侧重书面语言，虽在新课改背景下，该问题有所好转，但仍然处于发展的过渡时期。在该情况下，所培养出来的商务英语学生虽然具备较强的语法能力，但在实际的应用能力上却大为欠缺[1]。另外传统英语教学并未做好对学生英语思维的培养，造成学生虽然可掌握英语形式，但却不理解以英语为母语国家的文化与情感。……