李燕

摘要：信息化教学作为现代信息技术与传统教学实践科学结合的一种新的教学形态，不仅从手段和形式上改变了传统教学，更从观念、过程、教学方法及模式等层面赋予教学新的含义。本文以高职道路桥梁工程技术专业核心课《公路勘测设计》教学为例，对信息化教学模式在本课程中的应用进行阐述。

关键词：高职院校;信息化;教学模式

在信息技术高速发展的今天，传统教学模式面临巨大的挑战。虽然在高校中，传统教学模式仍占主导地位，但信息技术可以为课程和学习资源建设提供了各种便利，手段和呈现方式多种多样，因此信息化教学模式必将成为未来高校课程教学中的重要组成部分。

一、传统教学模式和信息化教学模式的对比

传统的填鸭式课堂教学模式，教师是教学活动的中心，是知识的传播者和灌输者，学生处于被支配地位，教科书作为学习内容的载体，教学媒体则是教师向学生灌输的方法和手段，学生只是被动地，机械性的接受大量知识，并不利于培养学生学习的主观能动性。

《公路勘测设计》作为道桥专业的一门专业核心课，不仅要具备公路线形设计的理论与计算知识，同时还要具备对于公路这一三维带状构造物有丰富的的认知。因此，单纯地从字面上的教学内容枯燥无味，导致学生对知识点无法深刻理解和掌握。基于此课程组教师对课程理论教学进行了探索，把传统教学的优勢与课程网络学习平台以及手机APP教学软件的优势相结合，既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生学习主体的主动性、积极性和创造性，初步构建了《公路勘测设计》课程信息化教学的新模式。……