王艳红

摘 要：随着素质教育的进行，我国教育也取得了很大的进步。在初中化学教学中，对于学生全面发展的作用是非常积极的。但是现在中学化学教学中，存在的问题和不足还比较多，不但给化学教学质量造成了影响，还无法将学生对学习的兴趣切实激发出来，这也阻碍了化学教学更好地进行。下面，就自己在工作实践中的一些做法谈点体会。

关键词：初中化学；教学质量；策略

化学本身便是一门和我们生活有着直接联系的科目，现在已经广泛的运用到了各个领域中。随着教育改革的进行，对初中化学教学的要求也在不断提高。而以往的教学方法和教学手段已经无法满足教学的实际需要，这便要求教师必须找到能够切实提高初中化学教学质量的策略。

一、多媒体辅助教学，引出课题

提高化学的教学质量，是每位教师的教学心愿。但化学知识的概念多，范围广，很难激发起学生积极学习的兴趣。因此，教师应从学生的角度出发，转变他们的学习方式，创设生动的情境，带领学生一起学习化学知识。这样，不仅有助于学生掌握化学知识，还能使化学课堂有效地展开。例如，在带领学生学习“构成物质的微粒”这一节内容时，首先，我在课前备课阶段，准备好有关本课知识讲授的课件，并以“你们知道微观粒子有哪些吗？”创设问题，学生争先恐后回答：“分子和原子。”我又问：“你们想不想感受分子和原子的运动呢？”化学的概念很抽象，但我通过多媒体动画模拟分子和原子分开和结合的过程，让学生感受它运动的特点，带领学生初步认识物质，为后面课堂的开展打下基础。……