徐建云

摘要：古诗词作为小学语文教学中的主要内容，学生对古诗词的赏析能力，直接的影响着学生的语文学习质量，需要小学语文教师予以重视。在传统的小学语文古诗词教学中，教师缺乏古诗词赏析教学内容的加入，在古诗词教学中，更加注重学生对古诗词的背诵与知识点掌握，忽视了学生对古诗词语言的理解与欣赏。本文分析了小学古诗文赏析教学策略，并结合小学语文古诗词教学现状，提出了提高小学语文诗词赏析教学的有效策略，旨在提高小学生对古代文化的深入了解。

关键词：小学语文；诗词赏析；教学策略

小学语文课本的诗词内容，是我国教育部根据学生的理解能力进行编排的，意在培养小学生的人文素养与情操。诗词是我国古代的传统文化，古代文人将想要表达的内容寄情于山水，通过诗词的进行表达出来，因诗词的表达形式与现代文化具有较大的差异，在小学语文诗词赏析教学中，教师根据小学生的学习情况，理解能力等，采取科学合理的教学方式，重点培养小学生的诗词欣赏与解析的能力，促进小学生的全面发展。

一、小学语文古诗词的重要性

（一）播种下国学种子

从诗经到楚辞再至乐府诗歌，从魏晋田园山水诗到唐宋元明清的诗词，唐诗宋词元曲汉赋，这些古诗词犹如串珠线一般构成了中华传统文化的骨架。古诗词的学习是小学生走进国学，走进中华传统文化的关键途径，诗词作……