季东军 杜丽娟 张广才

摘 要：高职院校中开展创新创业教育的目标是培养具有创新意识、创新精神和创业能力的高素质应用型人才，高职院校要转变观念，加强创新创业教育师资队伍建设和加强创新创业教学体系建设。

关键词：创新创业；师资队伍；现状；分析

我国高校创新创业教育始于2002年，近年来创新创业教育逐渐引起了各高等职业院校的重视，在国家有关部门和地方政府的积极引导下，许多高等职业院校都对创新创业教育进行了有益地探索与实践。随着我国经济社会的飞速发展，创新创业逐步被提高了治国方略的层面，尤其自党的十九大以来，我国不断深化高等学校创新创业教育改革，修订人才培养标准、改革教学育人机制、加强师资队伍建设、强化创业实践训练，把创新创业教育融入人才培养，为建设创新型国家提供源源不断的人才支撑。

一、创新创业教育成功与否，师资队伍建设是关键，近年来高职学院创新创业教育虽有一定发展，师资状况也有了一定改善，但与创新创业教育需求现状相比，师资队伍仍显匮乏，整体素质有待提高，主要表现以下几个方面

（一）高职院校双创教育师资数量不足，教学队伍构成不合理

开展双创教学工作，首先要有足够数量的从业教师，但高校扩招使在校生数量急剧增加，而师资队伍却没有得到有效扩充，致使师生比变得越来越大，某些高职学校双创教学师生比达到1：1000以上，而且多数高职院校并未形成真正的教学团队，也是受师资所限。……