摘 要：社会发展对测绘类专业人才的渴求进一步扩大，为适应这一发展变化，必须加快对该类专业的教学改革。文章基于测绘专业的教学实际，借鉴其他院校已有经验，结合社会实际需求，从教学内容、教学方式两大方面，探讨建立培养应用型测绘专业人才的教学总体系，构建时代鲜明、全面规范的测绘专业教学新模式；于此同时，此教学体系的构建，将加快本专业其他类课程模式化、规划化的进程，也为其他应用型课程的教学改革提供学习借鉴的模式。

关键词：测绘；新媒体教学；应用型教学；双师制度；校企合作

近些年，我国经济、军事、城市规划等各项事业发展进程不断加快，空间、电子、网络等科学技术也不断发展，测绘随之开启了新的技术化、信息化征程。这一信息化征程下，社会对测绘专业人才的需求越来越大，测绘专业人才培养的职业教育未来可期。

1 测绘专业教学内容的改革

（1）公共基础是指测绘专业学生应具有扎实的计算机、数学、外语等公共基础能力。

（2）基本理论是指测绘专业学生必须学习和掌握这些基本的理论和基本知识，积极了解和跟随测绘领域的前沿研究及发展动向等。

（3）基本技术是指测绘专业学生必须切实掌握切实的应用技术，在应用中更好地理解知识理论，并积极投身于应用实践等。

2 测绘专业教学方式的改革

关于测绘专业教学方式的改革路径参见下表。

2.1 理论环节教学方式改革

教学改革中，教师起着至关重要的作用，专业理论内容的增加，给教师提出了更为严峻的挑战。……