项永忠 肖雪花

摘 要：在小学阶段加强学生的德育教育，让学生初步形成正确的道德观、价值观、社会观十分必要，因此，必须将小学的德育工作作为我国社会主义精神文明建设的一项基础工作，加强管理，切实落实。教师在实际的教学过程中，要与时俱进适应时代的发展，努力让学生对德育教育有正确的认识和了解，全面满足学生的需求和利益，完善德育教育的管理与创新，让小学生的整体素质得到提高。文章主要针对小学德育工作管理进行论述，同时提出一些具体的创新教育策略。

关键词：小学德育工作 管理 途径 研究

小学阶段的学生思想正处于比较局限的时期，对德育教育工作的落实还需要从整体去完善。小学生阶段就耳濡目染各种各样的社会观念，如果不能正确引导，会使他们从小染上或养成不良习惯和观念，影响以后的人生发展。所以新课标的要求中加强了对小学德育工作的管理力度，将德育作为五育之首，在素质教育中起着方向和动力的作用。

一、营造和谐的校园文化，提高小学德育实效

人的成长离不开一定的环境，不同的环境对人的成长起着不同的作用。将有限的学校空间环境加以优化、美化、净化，可以形成有利于学生健康成长的小气候，有利于精神文明建设的小环境，并由此对大环境和大气候的优化做出积极的贡献，对学生起到积极的陶冶和暗示作用。因此，在校园内，学校要遵循高品位的原则，建设校园的物质文化，要让学生处于其中时感到“精神正直、良心纯洁、情感和信念端正”。……