劳洁

爱因斯坦曾经说过：只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。对于孩子没有爱，却又怎能致力于教师工作呢，没有爱的教育不算上是成功的教育。我很荣幸成为一名教师，为乡村教学贡献出自己的一份力量。在我心中：教师的爱能够滋润孩子的心灵，让孩子沉睡的内心逐渐苏醒。教师的爱如同春风，融化了孩子那颗冰冻的心。我将带着我的教育之心，为孩子谱写教育新篇章，让孩子真正地接受到良心教育，并成为对社会有用的人才。

教育成为了人们关注的重要话题，这是因为教育和社会以及孩子发生均产生了带动作用。在面对一个个充满活力和生机的孩子时，作为优秀的教师我们已经不能运用传统的教学模式。教师要充分地认识到传统教育存在的不足，从本质上让紧扣教育发展趋势。因此，我们要助理乡村教学，更好地促进学生综合素质的发展。在乡村教学中，我逐渐优化自身，形成了自己独特的教学风格，对孩子能够百般耐心关心和爱护，给孩子一个满意的教育。在教育中與孩子之间发生了很多幸福的故事，我想这些故事也终将成为了人生中最重要和最珍贵的经历。

我是一名平凡的乡村数学教师。回首工作的这些日子，让我十分欣慰，在平淡的教学中，我体会到了与孩子之间相处的快乐，让我感到自己的教学付出都是值得的。同时，在与学生发生的事情之中，我也学习到了很多教学上的内容。在教学中与孩子之间会发生不愉快的事情，但是这也是我工作完善的助推剂，让我的教学更加完善和健全。最重要的是拉近了我与孩子之间的距离。下面就说下我在教学中的小故事吧。

在每次课程结束之后，我都不忍心离开教室，因为有很多孩子都会向我请教数学问题。我留在教室解决孩子的困难，力求提升孩子的数学学习成绩。这样，我就不厌其烦地指出和纠正学生所犯下的错误。可以说在每堂课下来，每一个学生都会受到我的指正。记得又一次，班级上几个男生对数学知识不够敏感，在我讲解多次的情况下，依旧存在问题。我纠正四、五次，这时就心里焦急，批评了这些男生。在这件事情发生之后，一段时间之后数学课堂变得十分沉闷，失去了往日的活力。这就让我陷入了沉思。我则找了学生了解情况，这样我才明白原因：因为我的过分纠错，严重影响了学生学习的信心和用心性。我也在试想，如果自己在学习的时候被教师不停地打断和纠正，那么想必我的学习信心也会严重受到影响。人在心理压力大和焦虑状态下不可能够吸收知识的。因此，由于我自己的原因致使学生学习兴趣和积极性降低，我便十分自责。在这个事件发生之后，我就转变了教学的方式，运用积极鼓励的方式。同时，不断地告诉学生：“学习数学的时候出现错误是在所难免的，这不是丢人的事情，勇敢地提出自己的错误和困惑就是最棒的。”这样，在今后我面带微笑、耐心地听学生回答问题，当学生嘲笑时也会合理制止。学生的自尊心和学习信心才会得到保护。

还记得有次班级一个比较淘气的男孩用脚去踢前面学生的后背，前面同学十分生气，向我告状说：“老师，他用脚踢我。”这时，我就在想如果处理不当，则会严重影响学生之间的关系，对两个人都会造成一定的伤害。我带着微笑看着这个淘气的男孩，他有点不好意思地把脚收了回来。因为我十分明白微笑教育相较于严厉批评的重要性。针对犯错误的学生，宽容并不是一种纵容，而是用爱的教育去感化孩子。私下我还与“淘气男孩”沟通交流，我们就像朋友一样地说话，在我细心的教育下，他明白了自己的错误，也知道了改正。同时，在与我谈完话之后，向那个同学道歉了。两个人之后还成为了好朋友。经过这件事情之后，我发现了淘气孩子变得十分乖巧，在数学课堂上再也没有出现了那样的事件。“淘气男孩”也拥有了爱好，喜欢唱歌。我偶然一次听见他唱歌，于是在一次数学课上，孩子们都学得筋疲力尽。这时，我就想到了一个办法，我指明让“淘气男孩”为大家唱首歌。很多同学在听到我的指明之后，都笑出了声。还有的同学说：“老师，他数学都不及格，肯定唱歌也不好让听。”在同学的嘲笑下，“淘气男孩”没有说话。我则让同学们安静下来，并和大家说：“他数学成绩虽然不太理想，但是不等于不会唱歌啊，我们应该给他一个展示自己的机会。”随后，我鼓励“淘气男孩”进行演唱。“淘气男孩”看着我面带微笑，鼓足了勇气站了起来。他那甜美、明亮的歌声真的征服了所有的同学。教室中的学生都为他鼓励了热烈的掌声。或许掌声和鼓励对于其他同学不算什么，但是对于“淘气男孩”来说却是一次赞赏，也是一种极大的鼓励。下课之后，“淘气男孩”找到了我，并向我说：“真的谢谢你啊，老师，你太好了。”还对我说以后还会为我唱歌。之后，我发现这个孩子真的转变了好多，“淘气男孩”的名字完全不符合他了。可能是受到我的影响，他的数学学习成绩逐渐地在提高，这是令我十分欣慰的。在组建数学知识竞赛的时候，我也会对他进行积极鼓励，让他踊跃参加。看到他的进步，我觉得我的教育并没有失败。

微笑能够给人温暖，让人在接受风雨的洗礼后感受到世间的温暖。微笑在教育中展现出的价值也是不可否定的。爱是做好教育的前提，教师给予孩子更多的爱，让孩子感受到强大的教育力量。教师自身的行为也会严重影响学生的言行。于此，我要用自己爱的力量，助理乡村教学，让孩子看到学习的希望。在以后的教学中，我不会在吝啬我的微笑和鼓励，让自己与孩子共同成长。一句不经意间的鼓励都是孩子努力学习的动力。在教学中，我会更加用心。乡村是教育教学的特殊阵地，教育成为孩子进步和成长的重要途径。因此，我们要为教育打造良好的境遇和空间，给孩子充分成长和快乐的机遇。助力乡村教育教学的发展，让我们共同努力吧，让每一个教育故事真正地打动自己的内心，让孩子综合素质得到提升，更好地成长起来。相信教育，相信教师，相信孩子！