摘 要：中山小学始建于1962年，以“立德、启智、笃行、树人”为办学目标，以习惯育人为学校的教育特色，教給孩子享用一生的好习惯。目前学校现代化设施齐全、管理规范，设有多功能电教室、音体美等17个功能教室，12个教学班级都配备班班通教学黑板，安装了“优教通”教学软件，加大了授课容量，提高了课堂效率，提升了教学质量。

关键词：习惯育人;管理;培训;氛围;课程;活动

我们立足于实际，准确定位办学理念“好习惯成就好人生”。着眼学生现在，关注学生未来。让习惯养成教育工作成为学校发展的突破口，引领其它各项工作走向新的局面。

一 管理促特色

完善管理模式，制度与人文互动。学校实行全员育人，三级网络式管理、目标管理、问责管理，形成“一级抓一级、层层落实、统一协调”的格局。

（一）上放学时，引导学生井然有序地走出一条“家长放心路”;常进行安全教育和紧急疏散演练，敦促学生安全自护习惯的养成。

（二）学校针对学生在习惯养成过程中有反复的特点，抓反复、反复抓。通过精细化分工督查，评比表彰，让学生逐渐养成文明守纪、卫生公德的良好习惯。

（三）定期开设家长课堂，让家长知道：好习惯对孩子的重要性。开展“妈妈陪读书，爸爸陪运动”亲子活动，多渠道的家庭作业形式，引导家长了解培养孩子好习惯的基本方法。

二 培训传特色

关注师资培训，创新与发展并存。面对现代化教学设备的应用和新课改等教师成长问题，组织教师外出参加培训学习，开展校本培训，组建课题实验教师梯队，辐射、带动、加快全校教师的专业成长步伐。……