龚文景

摘 要：我国著名音乐家、作曲家钱仁康说：“幽默是一切智慧的光芒，照耀在古今哲人的灵性中间。凡有幽默的素养者，都是聪敏颖悟的。他们会用幽默手腕解决一切困难问题，而把每一种事态安排得从容不迫，恰到好处。”将幽默运用于高中思想政治课教学，能愉悦身心、启迪智慧、提升品味、增强底蕴。

关键词：幽默 课堂 韵味

幽默是一种机智，是生活的调味品，是人际关系的润滑济和成熟的表现，它具有穿透力，幽默能给人们带来轻松的笑声和欢乐、消减矛盾和冲突，缩短人与人之间陌生的距离。幽默可以运用于教学，教学需要运用幽默。幽默教育属于美学范畴，在思想政治教学中，恰当的运用幽默，能使思想政治课对学生产生强烈的吸引力、感染力和凝聚力。

一、精选鲜活内容，让教学更具有情趣

德国著名学者海因·雪曼麦曾说：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更能让人接受。”减少枯燥讲解，巧用幽默，既可以调节课堂气氛，激发学生学习兴趣；又可以开拓学生视野，提高思维质量。因此，在教学中，教师看选择幽默风趣、新鲜活波的内容，如电视小品、幽默喜剧、相声漫画等，使教学一开始就扣人心弦，吸引学生的注意力，激發学生的思维。

在教学“奏响主旋律：文化激荡看主导”这一内容时，我采取播放电视小品的形式导入。我先用多媒体播放了2017年央视鸡年春晚小品《大城小爱》《一个女婿半个儿》的精彩片段。学生在演员幽默诙谐、惟妙惟肖的表演中进入深度思考，展开热烈讨论。……