宗明铭

摘 要：在素质教育不断发展的今天，小学语文教学中的阅读教学就是重点需要掌握的内容，这也给教师提出了一些具体的要求，教师要改变传统教学模式和方法，让学生在学习的过程中提高对阅读教学的认识。因此，在小学语文阅读教学活动中，教师要突出学生的主体地位，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的阅读兴趣和能力。本文主要针对小学语文阅读教学内容的有效性进行论述，同时提出了一些具体的策略。

关键词：小学语文 阅读教学 内容 有效性

受应试教育的影响，教师在语文阅读教学中，都是注重对学生的学习成绩的提高，忽视了对学生阅读能力的培养，学生的阅读效果并不理想，也限制了学生的发展，这就对教师提出了很高的要求。在新课改不断深化的时代背景下，培养学生的核心素养已经成为小学语文课堂教学的主要目标，而阅读作为核心素养中的重要内容对学生今后的学习与发展具有促进作用。

一、以学习反思为纽带，提高学习效果

在小学语文阅读教学中，教师要改变传统教学模式的僵局，让学生在反思中提高对语文阅读教学的效率，教师也要结合学生的实际情况制定教学计划，让学生在学习语文知识的过程中，提高对语文阅读教学的兴趣。将化书本的教条知识为内在的动力，在日常的生活中也能让学生体会到语文的魅力无处不在。如果不对课堂上的知识进行反思，学生的学习将会很被动，没有任何效果，达不到基本的教学目标。……