黄旋

摘要：在倡导素质教育的要求下，教学活动不能局限在语数外、史地生和数理化这些知识性较强的科目上，需要尽量多样化和具备丰富性，应加入艺术类的教学科目。这就比如说音乐教学，初中音乐是传授音乐学习技巧和灌输音乐类思想的重要阶段，以改善初中音乐的教育状况，深化初中生的音乐意识，加强他们的音乐基础知识和音乐素养。如何通过科学有效的教学方法来提高初中音乐的教学质量是一个素质化教育中需要研究的课题。

关键词：初中音乐;教学活动;教学方法;质量

音乐是一项独特的艺术形式，包含着节奏美、韵律美和词曲美。开展初中音乐教学能够促使学生在音乐鉴赏和音乐学习中受到音乐的熏陶，帮助学生提升对音乐美的鉴赏能力和创造能力。鉴于我国初中音乐教学的现状，相关的音乐教学的老师应当有所思考、有所实践，改善音乐教学的质量，通过一系列科学有效的教学活动来帮助学生加强音乐学习，提高音乐鉴赏能力，提高他们的音乐素养。

一、制定科学的教学目标，整理阶段性的教学内容

音乐的教学是有阶段性的，从基础知识和基本的音乐技能到中阶的难度和提高性的教学，最后再到高难度和高层次的教学，是有条理有步骤的。那么，在每一阶段的教学中，老师需要制定一个科学的而可行性高的教学目标，根据这个目标来整理和安排每一节课的教学内容，这样才能让学生由浅入深，循序渐进，一步一步地开展音乐学习，能够把前面基础的部分充分地理解和消化了再开始下一部分的学习，提高音乐教学的效率。……