易同琼

摘要：基础教育的根本任务是为了提高全民族的素质，所以怎样进行素质教育，对国家，对民族，以及对学生个人都有着重要的意义。提倡教育反思在小学教育的教育教学工作中发挥着不可替代的作用，是促进理论和实践之间架起的一架桥梁，提倡教师的教育反思，让教师在实践中把教育理论内化为自己的自觉实践行为。教师把握好教学方向，随时做好要适当调整的准备。课后及时反思，交流课堂感受，分享成功的喜悦。

关键词：小学教育;课堂;教育反思;教师;创新;发展

一、教育反思的含义

教育反思就是指我们教师对自己的行为以及由此而产生的一系列结果进行剖析解读的过程，它的本质上就是一种理论与实践之间的沟通。在某种程度上它反映了一个人对其身心状况的认知，反思不仅是个人的思想需要，而且是一种高尚的精神活动，是精神产品的再生产，它包括引起思维的华裔困惑以及薪资上的困顿，还包括寻找搜索和探险的活动，以求得解决疑难处理困惑的好办法。在我们日常的教育教学工作当中，进行自我反思教育反思已送到教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己的行动决策以及由此产生的结果进行审视分析和总结。

在教育反思过程中，我们的教师通常会借助行动研究，不断研究和与谁觉自身与教学目的以及教学工具等方面的问题，教学反思是一个内涵相当丰富的概念，它不仅是只反思课堂教学的行为，也是则反思课前的教学计划，以课后的教学评价它不仅是教师自身教学行为也是值得反思总结其他教师的教学行为。……