陈厚根

摘要：阅读能力是一个民族文化素质的体现，每年的4月23日是世界阅读日，提倡全民阅读，提高人民的文化素养。但是现如今的电子产品的盛行，使得学生接触书籍的时间越来越少。小学生是初升的太阳，需要教师指导前进的方向。因此，小学语文教师应该探索一些适合小学语文教学的方法，从小学生入手，提升全民的阅读能力。

关键词：小学语文;阅读教学;方法

引言：阅读不仅能够丰富学生的精神世界，还可以让学生在学习语文其他方面的时候，有足够的知识储备。阅读从字、词、句、手法等各个方面，培养学生的综合能力。因此，阅读学习是小学生在语文学习上的重要方面，教师也应该注重小学语文阅读的教学，让小学生爱阅读，培养学生的阅读中的情感表达和发散性的思维，从而影响身边人，提高全民阅读能力。

一、阅读的文章进行分类处理

从哲学到文学，从古今到中外，可供阅读的书籍有很多，而书籍多而杂就会使得学生在阅读的时候，将所有阅读的内容混为一谈，学生既没有记住所阅读的书籍的内容，又没有从阅读中获得精神食粮。所以教师在指导小学生阅读的时候，就应该让小学生将自己所阅读的书籍分类，再去探访同一类书籍不同的写作手法。

例如小说类：有曹文轩写实的书籍，他是一个非常擅长写儿童文学类的书籍的小说家，他所叙述的都是生活中发生的琐事，他的文章既能引起读者的共鸣，又能让小学生轻易地读懂这篇文章。……