郎庭林

摘要：英语听力作为高中阶段英语学习的一部分，对英语的有效学习和运用起到举足轻重的作用，所以要想学好英语，学好听力是必然要求。提升高中学生的听力能力不仅有利于说、读、写三项技能的发展，而且更利于开展语言的日常交际。当前，高中英语听力教学中存在着教师对新课标的要求理解不够深入，听力教学目标缺乏针对性，训练模式过于单一和学生词汇量不足且存在语音和语速障碍等问题。为此，教师必须要加深对听力教学的理解，建立正确的教学目标。在本文中，笔者以自身英语教学的经历，提出了一些提高高中英语听力教学的有效性方法，希望对高中英语听力教学起到一定的促进作用。

关键词：高中英语;听力教学;有效性;方法探究

随着中国与国际化的接轨，作为国际交流的工具——英语，倍受人们的关注，它的地位和作用日益为人们重视。听力，被列为学习外语必须掌握的听、说、读、写四种基本技能之首。由此可见，要学好英语，提高英语听力尤为重要。然而，我国的教学过程方方面面都受到了传统教育体制的影响，应试教育根深蒂固。在英语教学中，教师把教学重心都放在了提高学生的英语成绩上面，更加注重学生的读写方面，比较忽视学生的听力训练，因此，学生的听力比较薄弱，学生的英语综合能力也不高。而随着不断发展的现代教育以及不断进步的社会需要，学生的英语综合能力的提升成为教学过程中急需解决的问题。……