祝云琴

摘要：在新课程改革不断深入发展的今天，高中数学课堂的有效性构建需要教师的教育方式改进，提倡学生的独立思考能力和分析判断能力，使学生具有发现问题和解决问题的能力，让学生真正融入到学习当中，从心里喜爱学习。

关键词：高中数学;课堂教学;有效性

高中数学是学生在高中阶段最为重要的课程之一。数学，没有语文的优美华丽，没有英语的语法词汇，它是一门抽象的、学术性极强、基础知识点众多的学科。在现当代素质教育的大背景下，几乎所有高中数学教师都经历过长久的探讨与研究，研发出各式各样的教学模式，来提高课堂教学的有效性。

一、高中数学课堂有效性构建研究的意义

在我国教育方式不断发展和完善的今天，需要对传统教学模式的诸多弊端做出修改，高中数学课堂有效性构建是新时代教育的理念。在传统的教学模式下，教师往往把学生当作接收知识的容器，不考虑学生的状态一味地灌输知识，使学生缺少了学习的积极性。往往是教师单方面对学生的学习充满热情，对学生学习状态的把握却并不准确。学生只有消极被动地接受，逐渐演变为教师写学生抄，事后学生依靠死记硬背来消化知识。要改变这种模式，要使学生重新对学习有興趣，变得爱学习。在新的教育理念下倡导学生在学习的过程中的自主探索，可以多从学生的生活经验中真正理解和掌握数学的知识技能。……