曾水石

摘要：随着时代的不断演变，教育教学也在不断的与时俱进，并且通过学生与教师的共同努力下，逐渐取得优异的教学效果，促进学生语文知识水平的显著提升。语文是小学重要的学科，其中包含的知识点和学习技巧都是较为丰富的，而小学生由于年龄的限制，语文基本的人文素养才没有完全形成，对于一些较为抽象的知识不能正确的理解，但是他们的好奇心较强，对于感兴趣的学科会具有远远不断的学习动力。因此，作为语文教师，应该巧妙利用学生这一特点，以学生基础知识程度为基础，进行设计有效的教学方法，创建和谐的语文学习氛围，让学生在游戏过程中，体会语文学科学习乐趣，从而逐渐提高他们的自主探究和实践创新能力。

关键词：小学语文;兴趣教学;方法

一、师生之间建立感情友好的感情枢纽

在传统的语文教学过程中，教师只注重传授学生语文知识，而没有注重学生与教师之间的感情关系，课堂上以教师为主体，学生只有听的份，没有和谐的互动环节，让学生之间和师生之间相互交流和探讨，学生逐渐失去学习兴致，降低了语文学习能力。为了避免学生学习能力的下降，摒弃传统的“应试教育”模式，应该加强学生与教师之间的感情联系。小学生目前正处于一种心理和生理发育时期，学习方法的不成熟导致他们学习自主性逐渐降低，在语文课堂中很容易被外界事物干扰，注意力不集中，失去学习兴趣。……