孙水林

摘要：在小学语文的教学过程中，写作可以体现一个学生多方面的能力，所以，教师要注重学生写作能力的提高，写作能力提高的同时，也代表语文的整体水平提高。然而，写作能力的提高也不是一蹴而就的，因此，教师要做好规划，为学生提供有效的教学策略来提高他们的学习效率。

关键词：小学语文 有效性 教学策略

传统的作文教学过程中，存在着太多的缺陷与不足，教师大多时候都是将写作的格式与套路告诉学生，固定住了学生的写作思维，在以后的写作过程中保持一成不变的写作手法，导致学生喪失了对写作的兴趣，写作能力也很难提高。所以，要想帮助学生有效的提高写作能力，首先要分析出目前小学作文教学过程中的问题。

一、目前小学语文教学过程中作文面临的教学现状

（一）小学作文的地位较低

在教师的教学过程中，我发现很多老师对于作文的教学并不重视。学生刚刚步入小学的这个学习阶段，学习习惯还没有养成，需要教师有效的引导，帮助他们制定好学习计划。所以，要想有效的提高小学生的写作能力，教师首先要起好带头作用。现在小学语文作文教学中面临的状况就是教师没有对学生的作文学习加以重视，导致学生没有认识到提高写作能力的重要性。

（二）教师忽略了对学生写作兴趣的培养

在目前的作文教学过程中，我发现有极少数的学生才对写作感兴趣，他们在平常会写一些日记来记录自己的生活，但是大多数的学生是对写作不感兴趣的。……