邹红英

摘要：目前，就我国的教育而言，英语是一门极为重要的学科，其教学主要分为“听说读写”四个部分。可是，由于大家对升学率的执着追求，教师多只注重“说读写”的教学，而忽略了“听”的教学。本文就重点对初中英语听力教学进行探讨。

关键词：初中英语 听力教学 听力水平

自改革开放以来，英语一直是一门重要的基础学科，是连接我们和世界的“纽带”;是架在我们与世界之间的“桥梁”;是我们同世界进行沟通的重要工具。一般而言，我国学生从小学就开始正式进行英语学习，而学习的基本目标一直是“使用英语与人进行良好的沟通”，可由于教学长期受应试教育影响的缘故，教学的重点一直徘徊在书面表达之上，而忽略了影响口语表达的关键——“听力教学”。

一、初中英语听力教学的重要性

从长远来看，初中英语教学除了要对“单词拼写”、“句式表达”、“文章理解”和“短文写作”这几个方面进行重视外，还要能够摒弃功利性来对“听力教学”予以足够的重视，以便让学生的“听说能力”能够和“读写能力”得以同步发展，为学生后续的发展创造更为有利的条件。此时，随着初中英语“听书读写”教学的同步进行，学生才能获得英语综合能力的更好培养与发展，学生才能更好地掌握英语的运用，而英语作为一门工具才能得到更好的使用。

二、初中英语听力教学的基本方法

英语作为一门语言工具，最为关键的就是要被流畅地运用于沟通之中以达到交流的目的。……