张果

摘要：高中阶段对师生双方都是非常重要的一个学习阶段，在这个学习阶段学生们能否在学习中取得优异的成绩，具备良好的学科素养，直接可以关系到他们未来的前程，能否如愿进入到理想的大学继续深造，因此，教师必须对这个阶段的教学予以高度关注。

关键词：高中语文 新课改 作文教学 创新理念

语文作为一门传统的语言文化学科，在各个阶段的教育教学中都具有基础性和关键性的地位，是每一位学生必须要学习的主干课程之一。新课改的到来，给学生们的语文学习带来了新的机遇也带来了新的挑战。在高中阶段，面对着这一新的教育教学改革政策，教师们也纷纷针对自身的教学采取了不同方式不同程度的调整，其中有成功的经验，也有失败的教训。

我们都知道，新课改是近些年来规模最大的一次教育改革举措，是根据目前国家政治经济发展情况对人才的需求而采取的一场教学改革。这也意味着，我们当前培养的人才目标和要求发生了一些新的变化，较之以往的人才培养目标，当前的教育更加注重对于人才实践能力和创新能力的培养，也就意味着教师必须及时对以往的教学方式进行及时总结和反思，将其中不适合当前教育背景的教学方式予以及时摒除，并及时研究新策略和新方案为学生们的语文学习提供便利。作文作为语文教学中非常关键的一个部分，是学生们必须掌握且必须要学好的一个部分，能否很好地掌握作文写作技巧和写作方法，对于学生们整个语文学科学习成绩的高低都具有很大的影响。那么，在当前的教育背景下，教师们如何根据新课改的相关要求，提升自身语文作文教学能力，为学生们作文成绩和写作技能的提升提供帮助呢？以笔者之见，我们可以从以下几个方面着手。

首先，提升教师个人教学专业化能力，给教师提供更多的创新教学方案方面的讲座和培训，确保教师队伍教学质量的基础上，提升教师个人操作计算机基本办公软件的能力，给学生们提供更多优质的写作素材和资源，这对于新课改下学生作文写作水平的提升是非常有帮助的。新课改的到来对教师各个方面的能力都提出了更高的要求，而教师作为学生们在校生活学习中的重要伙伴，必须全面地提升自身各个方面特别是教学方面的能力，才能更好地为学生们的学习提供及时而有效的帮助。为了更好地开展新课改下的高中语文教学工作，提升学生们作文写作水平，教师首先需要提升自身专业化教学能力，教师具备了渊博的知识储备和教学方式，才能更好地为学生们的学习提供帮助，如果教师个人教学能力欠缺，想要培养出更高水平的学生那也是不可能的。因此，校方可以给教师们提供更多学习和进修的机会，让教师们能够多参加一些专业性的讲座和培训，在此基础上对教师个人的教学业绩进行不定期的考核与检查，这种方式将会使得教师的教学能力始终保持在较高的水平上，对学生们的学习也是负责任的。

当然，伴随着多媒体设备与教育的结合，教师要想给学生们提供更丰富的教学资源，首先需要对教育教学设备的操作做到輕车熟路，在此基础上，才能给学生们提供更多教学方法和知识上的帮助。有了多媒体教学设备，教师可以给学生们提供更多的作文写作资源，进一步丰富学生们的写作素材，给学生们的作文写作提供更多的资料和创意灵感，这对于新课改下高中生作文写作能力的提升是有帮助的。

其次，注重加强师生之间的课堂教学有效互动，加强对学生专业化写作技巧的教学，增强阅读课在高中作文教学课上的次数和时间，给学生们提供自主探究合作的机会，进一步提升学生们的阅读理解能力，拓宽学生们的阅读视野，继而提升学生们的作文创作灵感和技巧，这对于新课改下教师个人作文教学能力的提升也是一种非常好的方式。在以往的教育教学中，教师与学生之间的课堂教学互动是比较少的，教师为了更快地完成教学任务，在最短时间内给学生们讲解更多的知识，往往采取一人主讲的方式开展教学工作。而新课改的实施，要求教师在教学中注重加强对学生们各方面能力的培养，这也就意味着教师们要想使得自身的教学能力能够得到更大程度的提升，需要及时调整自身教学思路和理念，根据学生们的学习特点采取合适的教学方案。为了更好地在新课改的教育背景下开展高中作文教学工作，教师需要注重加强与学生之间的课堂教学有效互动，对学生们的学习动态进行及时掌握，在此基础上调整教学进度和方法，更好地为学生们的学习服务。

当然，在笔者看来，加强对学生们写作技巧的教育教学也是非常重要的，学生们毕竟面临着很大的学习压力，教师要学会给学生们的学习减压，并帮助学生们更好地提升自身的写作能力。因此，教师需要花费一定的时间将自身掌握的一些符合新课改要求和标准的写作技巧及时地教授给学生们，让学生们能够充分掌握一些基本的写作技巧，在此基础上熟练运用从而做到举一反三，真正有效提升自身写作能力。此外，加强阅读课程在高中语文教学中的运用也是一种非常好的办法，一方面可以使得学生们的阅读量进一步增大，培养学生们的阅读理解能力;另一方面可以帮助学生们在阅读中培养语感，积累和掌握更多的写作思路和名篇佳句，如果学生们能够将这些内容巧妙地运用到作文写作中，也会使得学生们的总体分数提高一个档次，有助于学生们作文分值的提升和作文写作能力的提高，这对于新课改下高中语文教师的作文教学来讲也是大有裨益的。

最后，加强作文比赛在高中语文教学中运用，加强学生们之间作文写作内容的分享，以便于进一步拓展学生们的创作思路，提升学生们的作文写作质量，这对于新课改下教师作文教学质量的提升也是非常好的一种方式。没有竞技就难有高下，没有差距也难有进步和成长。为了更好地开展新课改下高中语文作文教学工作，教师们要注重教学形式的多样化，在教学中如果我们只是一味地让学生们在比较宽松的环境下学习，而不注重加强对学生们学习情况阶段性的考查，也不利于学生们作文写作能力的提升。只有让他们在比较中找到压力，才能更好地促使他们自觉地加强对作文的关注，提升自学能力。

新课改的教育背景下，能够帮助学生们学习作文、提升作文写作能力的方法还有很多，在教学方法的探讨上我们还有很长的路要走。只要我们始终保持一颗敢于探索的心，坚持努力地寻找更适合学生们学习的方法，我们最终一定会在教学中取得更大的突破和更优异的成绩。