王春莹

摘要：随着我国社会主义市场经济的飞速发展，我国已经进入到了信息化时代，信息化的技术手段已经应用于社会生活的各个领域。教育也是，特别是九年义务教育中的初中教学，是实施信息化教学改革的關键时期。初中学生的认知能力、推理能力都较小学阶段有了长足的进步，信息化教学手段对于初中的学生适应性快，接受能力强，与传统的教学相比，优势比较明显。就信息化实践教学的改革意义、对实践教学改革的作用及影响，做出阐述，为今后信息化教学提供借鉴。

关键词：信息技术;初中;教学

引言

初中学生对于信息技术的认知水平参差不齐，学生的兴趣在于信息技术本身，却不能很好的参与课堂，新课改明确提出信息技术的主要目标是培养学生的信息素养和解决实际问题的能力，如何将信息技术课程变得既有趣又有用成为一个实际问题。在互联网的支持下，将原本一所学校，一位老师，一张黑板，一个教室的传统教学模式改为一张网，一个移动终端，几百万学生，老师任你挑，学校任你选的互联网+的教学模式。信息技术正在用它的“能量”重塑学校的教学形态，使得教师要思量新的教学模式，以适应时代的发展。

1信息技术与其他学科整合的优势

信息技术与其他学科整合的优势主要体现在：课程整合就是要把各种信息技术手段完美、恰当地融合到课程中，要达到整合的目标，教师不仅要熟练掌握信……