李爽

摘要：新课程改革越来越深入人心，给高中语文课堂带来的新的改革机遇。语文教师需要正确处理教与学的关系，改变传统的教育模式，尊重学生的主体地位，激发学生主动学习的热情和兴趣，这样才能实现学生全面发展的目标，真正贯彻“百年大计教育为本”。

关键词：新课程改革;高中语文;课堂教学

引言

《高中语文新课程标准》指出：“语文课程教学要发挥优势，提升教育价值，帮助高中生寻求适合自己的学习方法，从而促 进高中生独立自主的学习。”在新课程理念下，高中语文教师要认真分析高中语文有效教学的内涵，结合实际研究教学策略，提高自身水平，建立有效教学模式，才能真正实现有效教学的目标。

1、新课程背景下高中语文课堂教学内涵

新课程内涵在高中语文课堂上的内涵表现为，学生应当具备基本的语文素养和包含语文学科中所拥有情感态度以及价值观，新课程目标根据“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”，三个维度对学生提出了要求。因此，教师在教学活动中也要依据这样内涵来展开教学活动，以此提高学生的语文能力和语文素养，使得学生能够在语文学科上全面发展，培养自身的语文素养。

依据新课程理念，教师在课堂上要做到有效教学，这也是每一位语文教师的追求，引导学生在上述三个维度上获得全面可持续的发展，着力培养学生在语文学科上的能力和素养，使得学生能通过语文的学习来促进自身的长远发展，语文课堂是学生学习和发展的重要根据地，教师在语文课堂上的引导决定了学生的发展方向，语文教师是语文课堂的建设者，只有建设好的教学课堂，学生才能够更好的发展。……