石红球

学好数学能为学习其他学科知识打下坚实的基础，在学习过程中，不仅要掌握数学知识，更要注重形成数学的思维方式，只有掌握了数学的思维方法，才能让我们在遇到新的问题时，能够灵活地去分析解决。那如何学习数学的思维方法呢？如何在数学课堂教学中培养、发展学生的思维能力呢？

一、激发学习动机，诱发学生思维

在现代数学课堂中，教师的教和学生的学一定要统一起来，不能像以前那样填鸭式地灌输。当今世界竞争激烈，核心的竞争拼的是科技，而科技最重要的基础是数学。要想在世界竞争中立于不败之地，就要大力开展科学的数学教育。数学教育的核心点不再是传授知识，更重要的是掌握知识过程中能力的提高。小学生对于自己感兴趣的事物比较有好奇心，会不自觉地研究它，这种对兴趣的追寻的学习比教师的灌输学习效果更好，那么，怎样更好地激发小学生的兴趣，这就是我们要研究的问题。

1.充分利用学生的好奇心，激发学生对数学的兴趣

好奇心是探索世界未知的刺激因素，因为有了好奇心，所以我们才会有源源不断的动力去探索这个精彩的世界，因为有了好奇心，才会渴求对新的知识的探索，而我们老师要做的，就是要帮助学生点燃思想的火花。

例如，在小学数学教学中学习“三角形内角和为180°”时，先不告诉学生这个结论，而是把学生分成若干个小组，首先让每个学生用一张纸剪一个三角形，测量并标记每个内角的度数，然后让学生报告三角形中任意两个内角的度数，教师可以快速回答另一个内角的度数。……